Las Wikis, ¿confiables o no?
Como es de todos sabido, las “wikies” es uno de los puntos fuertes de la nueva Web 2.0. El término Wiki significa rápido en hawaiano. Nuestros amigos norteamericanos, que no pierden el tiempo para adueñarse de las cosas, han decidido utilizarlo como las siglas de “What I Know Is”.
De una u otra forma, éste sistema no es más que el trabajo en conjunto y colaborativo de distintas personas aportando información sobre diferentes actividades o temas.
Sus simpatizantes sostienen que no hay nada más poderoso que el aporte en conjunto de los conocedores de un tema. Esto hace que mediante la sinergía se incremente el potencial de la información y conocimientos desplegados en un
sitio Web determinado.
Sin embargo, sus detractores argumentan que muchos sitios Web no tienen el control adecuado y no validan o confirman la información que sube a la red. Hacen énfasis en diferentes errores encontrados en sitios de Internet que utilizan éste sistema e incluso enfatizan en la posibilidad de que inescrupulosos suban información falsa o irrelevante a propósito.
Me parece a mí que éste nuevo sistema, al igual que los medios tradicionales de información tales como: enciclopedias, medios radiales, televisivos y otros, respaldados por empresas conocidas, corremos el riesgo de recibir información inexacta o en ocasiones opiniones en lugar de hechos. También es conocido el hecho de correr el riesgo de la manipulación informativa debido a preferencias o compromisos políticos, económicos, religiosos, culturales y otros.
Bajo toda circunstancia, debemos promover el pensamiento crítico en los usuarios (más en nuestros estudiantes) mediante los métodos conocidos de validación y comprobación de la información.
¿Qué experiencias o conocimientos puede usted compartir referente a éste tema?
De una u otra forma, éste sistema no es más que el trabajo en conjunto y colaborativo de distintas personas aportando información sobre diferentes actividades o temas.
Sus simpatizantes sostienen que no hay nada más poderoso que el aporte en conjunto de los conocedores de un tema. Esto hace que mediante la sinergía se incremente el potencial de la información y conocimientos desplegados en un
sitio Web determinado.
Sin embargo, sus detractores argumentan que muchos sitios Web no tienen el control adecuado y no validan o confirman la información que sube a la red. Hacen énfasis en diferentes errores encontrados en sitios de Internet que utilizan éste sistema e incluso enfatizan en la posibilidad de que inescrupulosos suban información falsa o irrelevante a propósito.
Me parece a mí que éste nuevo sistema, al igual que los medios tradicionales de información tales como: enciclopedias, medios radiales, televisivos y otros, respaldados por empresas conocidas, corremos el riesgo de recibir información inexacta o en ocasiones opiniones en lugar de hechos. También es conocido el hecho de correr el riesgo de la manipulación informativa debido a preferencias o compromisos políticos, económicos, religiosos, culturales y otros.
Bajo toda circunstancia, debemos promover el pensamiento crítico en los usuarios (más en nuestros estudiantes) mediante los métodos conocidos de validación y comprobación de la información.
¿Qué experiencias o conocimientos puede usted compartir referente a éste tema?
Respuestas a esta discusión
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Permalink Responder para Kevin Ross Olmos el -
Contribuyen mucho a la comunicación, el aprendizaje colaborativo en los ambientes de aprendizajes los que se apoyan en las Tics.
Claro, tiene multiples usos y en este sentido si puede llegar a ser perjudicial por el tipo de información que se publique y el mercado que tenga acceso a ella.
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Permalink Responder para Educatec el -
Me llama la atención este tema...dado que es la primera vez que escucho a un panameño hablar de "Wikis"
Escucho y leo a diario sobre este término pero de personas de otros países. No sé si nosotros como docentes no estamos enterados, o simplemente sabemos que existen pero no las utilizamos.
Creo interesante el utilizar estas herramientas en el contexto académico. Sobre todo, es importante que socializemos los resultados obtenidos. De esta manera podemos aprender unos de otros.
Para aquellos que no sabemos en realidad cómo hacer una Wiki, seria bueno ponernos de acuerdo y organizar un taller en relación a este tema.
Wow, esperemos que esta clase de coordinación podamos realizarlas en un futuro cercano.
Margarita Griffith
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Permalink Responder para Ernesto Angulo el -
El asunto es precisamente mejorar el conocimiento colectivo mediante discusión y el compartir información.
Me imagino que han escuchado e incluso utilizado la famosa Wikipedia. Esta no es más que una enciclopedia en la que cualquier persona puede agregar información para complementar un tema.
El peligro está en que si la persona tiene conocimientos errados, lo que causaría es confusión. Por ese motivo, es imperativo que nuestros estudiantes tomen conciencia y aprendan a ser críticos, validar la información, y sobre todo, no conformarse con una sola fuente. Con la comparación de la información de diferentes fuentes es que podemos llegar a confiar en la veracidad de la información.
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Permalink Responder para Margarita Griffith el -
Vuelvo a comentar sobre las Wikis....porque creo que son realmente útiles...pero no sabemos usarlas...!!
Haber si alguién en la red se anima a darnos algunos "tips" para poder hacer uso de esta herramienta....
Sería estupendo
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Permalink Responder para Ernesto Angulo el
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Creo que las Wikis, al igual que el resto de los medios de comunicación, deben ser analizados y comprobados. Debemos acostumbrarnos a no dar por cierto todo lo que nos dicen. Debemos verificar la información.
La utilidad de las Wikis reside en la posibilidad de que muchas personas aporten sus conocimientos. Pero igualmente, muchas estarán aportando sus opiniones o interpretaciones.
La clave está en ser críticos de la información recibida y verificar su veracidad.
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Permalink Responder para Mariana Victoria Galindez el -
Hola, coincido que todas nuevas tecnologías aplicadas en forma responsable, original, y a medida ayudan considerablemente a lograr el aprendizaje, pero esto tiene un proceso, donde el primer paso es conocer las herramientas y luego combinar su uso a la necesidad en particular, creo que en algunas ocasiones cuando no sabemos cómo aplicarlas es porque conocemos muy poco de ellas, y es por eso que nos anclamos; un ejemplo de cómo utilizar una wiki en el aula pude ser utilizando un ABP donde le podemos plantear una situación problemática a resolver a los alumnos ( ayudaría que sea algo en común que involucre lo cotidiano ), donde ellos deban investigar cómo resolverlo, mediante la investigación casos similares, establecer las causas que lo desencadenaron, posibles soluciones fuertemente argumentadas, debatidas entre todos. Con esto simple que se me viene al pensamiento en forma abstracta porque cada docente conoce las necesidades de sus alumnos se pueden en todas las disciplinas utilizar en este caso un wiki. Puede ser también en literatura el escribir un cuento o novela entre toda la clase, donde cada alumno le da su rumbo, y millones de cosas más. Saludos a todos.
Margarita Griffith dijo:Vuelvo a comentar sobre las Wikis....porque creo que son realmente útiles...pero no sabemos usarlas...!!
Haber si alguién en la red se anima a darnos algunos "tips" para poder hacer uso de esta herramienta....
Sería estupendo
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Permalink Responder para Ernesto Angulo el
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Creo que Mariana Victoria tiene mucha razón. Cada docente conoce las necesidades especiales de su grupo y en base a ello debe escoger las herramientas adecuadas que garanticen un aprendizaje significativo.
Un método muy utilizado es precisamente el pedir a los estudiantes que investiguen, aporten sus conclusiones y entre todos llegar a una respuesta final acerca de un hecho planteado. Además de fomentar la investigación, promueve también el aprendizaje colaborativo.
Por supuesto que deben conocerse las herramientas a utilizar, así como también tener los objetivos de aprendizaje claros para poder decidir qué herramienta logrará un mejor resultado.
Tengamos siempre en mente que la tecnología debemos tenerla como un medio y no como un fin de aprendizaje.
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